پروپوزال مقایسه میزان افسردگی و اضطراب در بین معلمان زن مدارس استثنایی و عادی در شهر کرج

پروپوزال مقایسه میزان افسردگی و اضطراب در بین معلمان زن مدارس استثنایی و عادی در شهر کرج
دارای 25 صفحه وبا فرمت ورد وقابل ویرایش می باشد.

عنوان پروپوزال: مقایسه میزان افسردگی و اضطراب در بین معلمان زن مدارس استثنایی و عادی در شهر کرج

تعداد صفحه: 25صفحه
فونت: B ZAR
فاصله سطرها: 1.15
منابع فارسی و لاتین: دارد
پرسشنامه و ضمائم: دارد
بندهای پروپوزال: عنوان، مقدمه، بیان مسئله، اهمیت و ضرورت تحقیق، اهداف پژوهش (هدف اصلی، اهداف جزئی)، فرضیه های پژوهش، تعریف مفاهیم پژوهش (تعریف مفهومی، تعریف عملیاتی)، روش تحقیق، طرح پژوهش، ابزار اندازه گیری، روش تجزيه و تحليل داده ها و...
به نام خدا
پروپوزال روش تحقیق کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

عنوان:
مقایسه میزان افسردگی و اضطراب در بین معلمان زن مدارس استثنایی و عادی در شهر کرج

مقدمه
در دنیای امروزه هیجانات، تنش¬ها، عصبیت¬ها و عوامل متعددی از این قبیل بر زندگی روزمره مردم تأثیرات سوء دارند. هر کدام از افراد جامعه امروزی در معرض مواجهه با انواع استرس¬ها و شرایط عصبی قرار دارند. محیط زندگی اجتماعی، خانواده و هر آنچه فرد با آن در ارتباط است می تواند به عنوان عامل تنش¬زا جریان زندگی او را به سمت بحران¬ها و نگرانی¬ها سوق دهد.
اضطراب، دلشوره، تشویش، نگرانی، دلهره، دلواپسی، بی-قراری، دل¬آشوبه و نابسامانی حالاتی هستند که هر انسانی در طول زندگی خود، خواه و ناخواه آن¬را تجربه کرده است. می¬توان با اطمینان گفت که امکان ندارد انسان در این جهان زیسته باشد و تجربه اضطراب را نداشته باشد (معانی،1370،ص61).
ممکن است اضطراب را یک نوع درد داخلی دانست که سبب ایجاد هیجان و به هم ریختن تعادل موجود می¬گردد و چون بشر دائماً به منظور برقراری تعادل کوشش می¬کند، بنابراین می¬توان گفت که اضطراب یک محرک قوی است. امکان دارد این محرک مضر باشد و این خود بستگی دارد به درجه ترس و مقدار و خطراتی که متوجه فرد است (شاملو،1369،ص56).
افسردگی نیز بیماری بسیار شایعی است که با وجود تحقیقات دامنه¬دار در مورد علل، علائم و طرق درمان آن متأسفانه در بیشتر جوامع امروزی و از جمله جامعه خودمان توجه زیادی به آن مبذول نشده است. در گذشته علائم افسردگی را تا مدت¬ها به عوامل دیگری چون ضعف اعصاب، عصبانیت هیپوکندریاک و غیره نسبت می¬دادند به همین سبب تشخیص صحیح و درمان آن به تعویق می¬انجامید (امانت،1338).
افسردگی بیماری¬ای است که مهمترین خصوصیت آن تغییر خلق است و در واقع احساس غمگینی است که درجه ابتلا به آن می-تواند از یک ناامیدی خفیف تا احساس یأس شدید ممکن است نوسان داشته باشد. این تغییر خلق نسبتآً ثابت و برای روزها، هفته¬ها، ماه¬ها یا سال¬ها ادامه دارد. افسردگی بر روی کل ارگانیسم اثر می¬گذارد و تمام حوزه¬های زندگی یک فرد را تحت تأثیر قرار می¬دهد. این اثر در احساسات، نیرو، کشش، فکر و کیفیت علاقه فرد نمایان می¬شود.
در روان¬پزشکی، افسردگی را تغییر خلق به سمت غمگینی می-دانند، بارزترین علامت بیماری افسردگی همان خلق افسرده¬ای است که به درجات مختلف ممکن است پدید آید. در پاره¬ای از موارد خلق افسرده ممکن است تنها علامت بیماری باقی بماند. به هر حال در این بیماری کلیه اعمال حیاتی متناسب با خلق افسرده تغییر می¬کند (طاهری،1388،ص29).
همان¬طور که می¬دانیم افسردگی تنها دارای علائم عاطفی نیست و می¬تواند همراه با بی¬خوابی و بی اشتهایی، خودکشی، احساس بی¬ارزش و فراوان باشد. حدود افسردگی گاهی با موقعیت موجود متناسب نیست و گاهی حتی خود فرد از آن آگاهی ندارد (پورافکاری،1364،ص105).
امروزه تجارب تنش زا ناخواسته عکس¬العمل افراد را تعیین می¬کند. بدین ترتیب که وقتی فردی یک تجربه ناخوشایند و استرس همراه با آن را دریافت می¬کند واکنش منفی به¬صورت اضطراب، خود کم¬بینی، افسردگی و غیره را از خود بروز می-دهد. زیرا در اغلب موارد قدرت برخورد مقابله طبیعی با مشکلات را در¬نیافته و شاید نمی¬تواند که دریافت صحیحی از موقعیت خود داشته باشد.
با توجه به مطالب فوق و زمینه¬های مشابه که در جامعه مشاهده می¬شود، هدف پژوهشگر بررسی میزان افسردگی و اضطراب در معلمان زن مدارس کرج است.