گزارش تخصصی چگونگی کنترل رفتارهای نامتعارف و عدم مسئولیت پذیری در دانش آموزان راهنمایی دبیرستان این گزارش فوق العاده بی نظیر در نوع خود بشمار می آید و توصیه اکید ماست
چگونگی کنترل رفتارهای نامتعارف و عدم مسئولیت پذیری در دانش آموزان راهنمایی فهرست مطالب چکیده 3 کلید واژه : 3 مقدمه. 4 توصیف مسئله و وضعیت موجود. 4 شواهد 1. 7 تعریف مفاهیم و واژگان کلیدی.. 7 مشاهده 10 پیشینه تحقیق: 12 1- خانواده : 14 2- دانش آموز 18 3- محیط مدرسه. 23 4- معلم. 26 5- اجتماع. 28 ارائه راه حل های پیشنهادی وبررسی راه حل ها (شواهد 2 ) 29 منابع. 34 چکیده در سال تحصیلی اخیر كه بطور تمام وقت در روستا مشغول خدمت شدم ، شاهد مسأله ی بی انضباطی بچه ها و مشكلات مدرسه که باعث آزار برخی همکاران می شد، بودم. تقریباً هفته ای سه بار و هر هفته یكی از همكاران می نالید در حالی كه از شدت عصبانیت گر گرفته بود از كلاسش وارد دفتر می شد و معمولاً هم از دانش آموزان كلاس نهم می نالیدند و آن ها را دانش آموزانی نفهم و بی انضباط می خوانند كه به همه چیز توّجه دارند مگر درس و تكالیفشان و اینك آن ها هیچ احساس مسئولیتی در قبال وظایف تحصیلی و مدرسه خود ندارند و تنها برای گذراندن وقت به مدرسه می آیند و هیچ ارزشی برای زحمات معلم هایشان قائل نیستند. خوشبختانه با راه کارهایی که در این پژوهش هم به آنها پرداخته شده ، توانستم تا حد زیادی این رفتارها را کنترل کنم و مانع تکرار مجدد آنها توسط دانش آموزان گردم. کلید واژه : بی انضباطی – علوم –پایه نهم
چگونگی کنترل رفتارهای نامتعارف و عدم مسئولیت پذیری در دانش آموزان راهنمایی فهرست مطالب چکیده 3 کلید واژه : 3 مقدمه. 4 توصیف مسئله و وضعیت موجود. 4 شواهد 1. 7 تعریف مفاهیم و واژگان کلیدی.. 7 مشاهده 10 پیشینه تحقیق: 12 1- خانواده : 14 2- دانش آموز 18 3- محیط مدرسه. 23 4- معلم. 26 5- اجتماع. 28 ارائه راه حل های پیشنهادی وبررسی راه حل ها (شواهد 2 ) 29 منابع. 34 چکیده در سال تحصیلی اخیر كه بطور تمام وقت در روستا مشغول خدمت شدم ، شاهد مسأله ی بی انضباطی بچه ها و مشكلات مدرسه که باعث آزار برخی همکاران می شد، بودم. تقریباً هفته ای سه بار و هر هفته یكی از همكاران می نالید در حالی كه از شدت عصبانیت گر گرفته بود از كلاسش وارد دفتر می شد و معمولاً هم از دانش آموزان كلاس نهم می نالیدند و آن ها را دانش آموزانی نفهم و بی انضباط می خوانند كه به همه چیز توّجه دارند مگر درس و تكالیفشان و اینك آن ها هیچ احساس مسئولیتی در قبال وظایف تحصیلی و مدرسه خود ندارند و تنها برای گذراندن وقت به مدرسه می آیند و هیچ ارزشی برای زحمات معلم هایشان قائل نیستند. خوشبختانه با راه کارهایی که در این پژوهش هم به آنها پرداخته شده ، توانستم تا حد زیادی این رفتارها را کنترل کنم و مانع تکرار مجدد آنها توسط دانش آموزان گردم. کلید واژه : بی انضباطی – علوم –پایه نهم
اقدام پژوهی و درس پژوهی, امکان سنجی و مطالعات مالی پروژه با کامفار,انجام پروژه و تحقیق دانش آموزی و دانشجویی, بهیاری پایه دهم,آزمون مشاوران نصر,جزوه و کتاب
